Την έναρξη ενός εκτεταμένου δημόσιου διαλόγου για τη θέσπιση του νέου «Εθνικού Απολυτηρίου» (ΕθΑπ) σηματοδοτεί το προσχέδιο της Υπουργού Παιδείας, Σοφίας Ζαχαράκη. Το σχέδιο, που αποτελεί κορυφαία κυβερνητική προτεραιότητα, φέρνει σαρωτικές αλλαγές στη Γενική Εκπαίδευση και τον τρόπο πρόσβασης στην Τριτοβάθμια. Με ορίζοντα εφαρμογής το 2027.
Οι βασικές αλλαγές που φέρνει το Εθνικό Απολυτήριο:
Κατάργηση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (ΕΒΕ): Καθώς στη θέση της θεσπίζεται ως προϋπόθεση εισαγωγής στα ΑΕΙ ο μέσος όρος 10 στο Εθνικό Απολυτήριο.
Πανελλαδικές Εξετάσεις από την Α’ Λυκείου: Ο τελικός βαθμός πρόσβασης στα ΑΕΙ θα προκύπτει από έναν συνδυασμό:
Του Βαθμού του Εθνικού Απολυτηρίου (που θα υπολογίζεται με συντελεστές: 20% από την Α’ Λυκείου, 30% από τη Β’ και 50% από τη Γ’).
Των Ειδικών Απολυτήριων Εξετάσεων σε τέσσερα μαθήματα ανά επιστημονικό πεδίο. Οι οποίες θα διεξάγονται σε πανελλαδικό επίπεδο.
Γενίκευση της Τράπεζας Θεμάτων: Το 100% των θεμάτων στις προαγωγικές εξετάσεις της Α’ και Β’ Λυκείου θα επιλέγεται με κλήρωση από την Τράπεζα Θεμάτων. Με στόχο την αντικειμενικότητα.
Ψηφιοποίηση των Γραπτών και Εξωτερικός Έλεγχος: Επιπλέον τα γραπτά, αν και θα βαθμολογούνται εσωτερικά, θα ψηφιοποιούνται και θα ελέγχονται δειγματοληπτικά από εξωτερικούς βαθμολογητές για την αποφυγή φαινομένων υπερβαθμολόγησης. Ωστόσο θα λαμβάνονται μέτρα σε περιπτώσεις μεγάλης απόκλισης μεταξύ προφορικού και γραπτού βαθμού (άνω των 5 μονάδων).
Επίσης η Υπουργός Παιδείας τόνισε ότι το σχέδιο έχει ως στόχο να δώσει στους μαθητές μια εναλλακτική πέρα από τον μονόδρομο των Πανελλαδικών, καλλιεργώντας τη γνώση και την προσωπική ανάπτυξη. Η μετάβαση θα γίνει σταδιακά και θα περιλαμβάνει επικαιροποιημένα Προγράμματα Σπουδών, επιμόρφωση εκπαιδευτικών. Και επέκταση της πιστοποίησης ξένων γλωσσών εντός του σχολείου.
Έναυσμα για Διάλογο
Το προσχέδιο τίθεται άμεσα σε δημόσιο διάλογο εντός της Βουλής. Με τους Πρυτάνεις, την ΟΛΜΕ και άλλους φορείς. Αλλά και μέσω ειδικής ηλεκτρονικής πλατφόρμας για προτάσεις από την εκπαιδευτική κοινότητα.
Αντιδράσεις και Προβληματισμοί
Παρά τις κυβερνητικές διαβεβαιώσεις, η εκπαιδευτική κοινότητα εκφράζει σοβαρές επιφυλάξεις. Οι βασικοί άξονες της κριτικής είναι:
Η συμμετοχή του βαθμού της Α’ Λυκείου εντείνει το φροντιστηριακό άγχος από πολύ νωρίς (τα 15).
Η γενίκευση της Τράπεζας Θεμάτων πολλαπλασιάζει την εξεταστική πίεση εις βάρος της ουσίας της μάθησης.
Ωστόσο η σύνδεση του απολυτηρίου με την πιστοποίηση ξένων γλωσσών ενδέχεται να ενισχύσει τις ταξικές ανισότητες.
Επιπλέον η έναρξη της εφαρμογής του νέου συστήματος τοποθετείται χρονικά τον Σεπτέμβριο του 2027. Καθώς τότε αναμένονται να είναι έτοιμα τα νέα σχολικά βιβλία (του πολλαπλού βιβλίου) και η προσαρμοσμένη Τράπεζα Θεμάτων.
Χορηγούμενο
