Σε τουλάχιστον 15.000 υπολογίζονται τα κενά εκπαιδευτικών στα ελληνικά σχολεία. Αριθμός που πιθανώς να είναι μεγαλύτερος, όπως επισημαίνουν οι πρόεδροι της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ.
Το πρόβλημα εντοπίζεται σε όλη τη χώρα και σε βασικές ειδικότητες. Με αποτέλεσμα πολλά τμήματα να λειτουργούν χωρίς δασκάλους ή καθηγητές και ολοήμερα σχολεία να υπολειτουργούν. Ιδιαίτερα σοβαρό είναι το φαινόμενο στη Γ’ Λυκείου.
Στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση υπάρχουν περίπου 5.000 κενά, κυρίως σε απομακρυσμένες περιοχές και την Κρήτη. Παρά τις 10.000 φετινές προσλήψεις μόνιμων εκπαιδευτικών και τις προσλήψεις αναπληρωτών, πολλοί παίρνουν άδειες ή αποχωρούν λόγω συνταξιοδότησης, δημιουργώντας επιπλέον κενά.
Οι Ομοσπονδίες ζητούν διπλάσιους διορισμούς τα επόμενα δύο χρόνια, ώστε να μειωθούν τα κενά, να επανέλθουν τα ολοήμερα σχολεία σε κανονική λειτουργία και να μειωθούν οι χαμένες σχολικές ώρες.
Η μείωση των προσλήψεων στην παράλληλη στήριξη
Σε σχέση με την περσινή σχολική χρονιά, η κατάσταση στις προσλήψεις για την παράλληλη στήριξη έχει επιδεινωθεί. Ο λόγος είναι η αλλαγή του νομικού πλαισίου για την Ειδική Αγωγή. Με τον νέο νόμο, ο εκπαιδευτικός του τμήματος ένταξης δεν περιορίζεται σε ένα μόνο τμήμα. Αλλά επεκτείνει τη δράση του σε όλα τα τμήματα του σχολείου.
Αυτή η αλλαγή έχει ως αποτέλεσμα τη σημαντική μείωση των προσλήψεων στην παράλληλη στήριξη. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι το σχολείο ενός διευθυντή, όπου από 7 εκπαιδευτικούς πέρυσι, με 15 διαγνώσεις μαθητών, φέτος δόθηκαν μόνο 2. Αυτή η εξέλιξη αναμένεται να δημιουργήσει σοβαρά προβλήματα στην υποστήριξη των μαθητών που έχουν ανάγκη
Χορηγούμενο
